Combattre les maladies infectieuses : pourquoi ? Comment ?

Voici une animation que j'ai faite l'année dernière et que l'on peut voir et télécharger ici (vous pouvez aussi vous inscrire avec votre adresse académique et créer vos propres présentations zoomables).

Avec du recul, je me rends compte qu'il y a des choses à améliorer mais c'est une bonne base de travail. Le document est modifiable donc surtout n'hésitez pas !

L'inconvénient, c'est qu'il n' y a pas les exercices intercallés et un cours magistral ,n'est pas adapé à nos élèves.
Donc je le referai un jour ou l'autre pour que ce soit encore plus efficace pour la classe.

Par contre une utilisation pour voir ce que les élèves ont retenu (en fin de chapitre) en leur faisant commenter le document peut-être utile, ou au moment des révisions avant de passer le CFG.

Bon amusement, et ne passsez pas trop de temps sur Prezi !

PS : J'ai aussi mes cours de cette année, mais comme j'utilise beaucoup 2 livres du commerce (delagrave et hachette), je ne les mets pas en ligne.

La grande vague - Hokusai

Je travaille sur le thème du Japon, en art.
Après les mangas ( séquence à reprendre, mais chouette résultat), l'origami (gros rattage : les élèves ne suivent pas la notice), voici la grande vague.

J'ai préparé une présentation pour faire connaissance avec l'oeuvre et repérer les différents éléments qui la compose : la présentation peut être téléchargée ici.

On a repéré les différents éléments graphiques de l'oeuvre :

• les doigts crochus,
• les gouttes d'eau
• Les ponts
• les traits horizontaux

 On a repéré les différentes nuances de bleu pour donner du relief à l'image, les personnages malades, le mon Fuji.

Et les élèves vont devoir reproduire cette vague, mais au XXe siècle : surf, voilier, yacht... autorisés. Ils doivent choisir un élément de notre ville à la place du mont Fuji (ça tombe bien, on a des monts aux alentours).

1ere étape : faire les tracés au feutre noir en reprenant les différents éléments observés.
2e étape : rajouter les éléments de décor : Mont, bateaux...
3e étape : mettre les couleurs.

Et le résultat encadré par une bordure vasarely du plus bel effet ...

L'Europe dans le monde au XVIIIe siècle

Voici la séquence faite avec les élèves de 4e SEGPA sur l'Europe dans le monde au XVIIIe siècle.

J'ai voulu tester les corrections en jaune pour ne pas que ça sorte à l'imprimante. Mais pour moi c'est apparu. Ce n'est pas très grave : les élèves étaient contents !

Le document est légèrement moins abouti que d'autres mais tout y est. Il faut juste naviguer entre la leçon pour le professeur et les documents élèves pour reconstruire le tout dans le bon ordre.
C'est une des premières séquences que j'ai faite et je suis donc en train de rectifier le tir car à l'usage, ce fonctionnement n'est pas très pratique (même s'il est plus économique en page).

Bref, voilà les 2 documents (La fiche de la séquence et les documents leçon+ élèves) :
séquence
docs élèves et leçon

Concernant la vidéo utilisée, je l'ai téléchargé sur Youtube (oui, c'est possible !):

Espaces majeurs de production et d'échanges

J'ai profité de ma journée de "p'tit loulou malade" pour finir ma prochaine séquence de géographie. En 6 séances, il ne faudra pas chômer !!

Je vous propose donc la séquence préparée avec un guide de la séquence, les documents élèves et la leçon complète. Le principe est le même pour toute la séquence :

1. préparation du cahier avec écriture du titre ou des sous-titres + explications de la séance
2. Exercices
3. Ecriture de la leçon pour revoir les notions de l'exercice
4. Bilan à l'aide des mots clés et écriture des devoirs

Dans de rares cas, il y a quelques lignes à écrire avant les exercices quand cela ne me semblait pas évident de commencer directement par les exercices.

Et pour les personnes intéressées voici le téléchargement (en .pdf, c'est un peu moins gros)

Séquence BD

Voici une séquence BD, construite à partir de ce document trouvé sur le net (je n'ai plus l'adresse, si la personne se reconnait, qu'elle n'hésite pas à me donner le lien).

En plus du travail purement sur la BD, j'ai intégré des notions de français : situation de communication, conjugaison, séance d'écriture. On peut rallonger encore plus et j'avoue que j'ai eu du mal à m'arrêter.

Après ce travail, j'essaierai de construire un synopsis avec mes élèves en vue de participer au festival de la  BD scolaire d'Angoulême

Et voilà la séquence.

Exercices supplémentaires sur le présent (si besoin).
Correction des exercices sur le pronom.

Remarque :
J'avais oublié que j'avais fait un montage à la photocopieuse à partir du livre "grammaire pour parler, lire, écrire au CM" de Delagrave pour l'exercice sur les pronoms. Pour ceux qui ont le livre, ce sont les planches de BD qui sont utilisées dans le chapitre sur la situation de communication (je n'ai pas le livre sous la main, je l'ai laissé au collège).

Pourcentage

Je vous propose ici une séquence pour calculer le pourcentage d'un nombre. C'est à nouveau pour les 6e.
J'ai essayé de faire des exercices progressifs par niveau. Avec une évaluation sur 5 à la fin de chaque niveau et la possibilité de ne pas faire tous les niveaux pour les élèves ayant les plus grosses difficultés. On peux aussi s'arrêter au niveau 4, le niveau 5 étant consacré uniquement aux problèmes sur les pourcentages.

Télécharger la séquence sur les pourcentages
Télécharger les documents élèves

Tracer des drapeaux

Pour travailler sur le tracé en géométrie, l'utilisation des outils et revoir quelques figures avec leur vocabulaire, je fais tracer des drapeaux à mes élèves.

J'ai pris les images de drapeaux sur internet et je les video-projette aux élèves.
Cette année mes élèves se débrouillent bien, donc tout le monde trace sur feuille blanche. Mais l'an dernier, j'ai du faire sur papier quadrillé car ça ne marchait pas très bien sur feuille blanche.

Voilà la séquence pour que vous ayez une idée de l'organisation. SI vous avez des questions, n'hésitez pas à laisser un message.

Télécharger la séquence drapeau.

Séquence écrire et comparer les nombres

Voici la séquence qui suit celle sur la numération de position, pour les nombres jusqu'au million.
Sur le même principe que la séquence précédente, il y a 4 niveaux. Les élèves avancent au fur et à mesure et je note la progression.

Voici la séquence à télécharger.

Séquence numération de position

Voici une séquence pour revoir la numération de position jusqu'au million (pour les nombres entiers).
J'utilise différents niveaux et chaque élève avance à son rythme et ils ne sont ainsi pas obligés d'aller jusqu'au niveau 4 s'ils ont besoin de plus de temps. Je note sur 5 à chaque niveau.  Comme ça je ne pénalise pas les élèves plus lents cela me donne une idée plus exacte des compétences de chaque élève.
La séquence comporte les leçons que je donne aux élèves et les exercices des 4 niveaux.

Lien pour télécharger les documents.

Les valeurs du présent et révisions

Je révise le présent avec mes élèves.
Voici donc une feuille d'exercices avec une explication sur les temps du présent.
Les exercices portent sur tous les verbes au présent de l'indicatif.

Et voilà le lien pour télécharger cette feuille si cela vous intéresse :
Les valeurs du présent et révisions

Avant de faire ces exercices, nous avons revu en classe les terminaisons des verbes au présent et les élèves se sont déjà entrainés. Les exercices étant dans un autre fichier je les propose pas (encore) ici. A la suite de ce nouvel entrainement, les élèves auront l'évaluation sur la conjugaison au présent.

Les débuts de l'islam - Histoire 5e

Voilà une séquence complète sur les débuts de l'islam avec les documents pour les élèves.

En suivant le lien suivant, vous pourrez télécharger les documents (modifiables) sur google doc.
Vous trouverez sur ce document un guide de la séquence pour le professeur, la leçon pour les élèves ainsi que les documents élèves.
séquence complète : les débuts de l'islam

Pour finir sur cette séquence, avant l'évaluation, j'ai trouvé une video sur les débuts de l'islam sur youtube "conquêtes et ouverture de l'islam" qui permet de faire une révision de ce qui a été vu en cours.

Si le temps me le permet, je mettrais dans quelques temps la feuille pour analyser la vidéo avec les élèves.

Bienvenue

Comme beaucoup sur le net, je vous propose des documents, ressources... que j'utilise dans ma classe.
La place est faite aussi à des coups de coeur, des sites sur lesquels il y a des trouvailles qui me plaisent ou des documents particulièrement bien fait.
Je vous souhaite une bonne visite.